編輯人語
1
編輯室
「適合」的評估
2
馮振業、蔡佩怡
從 a:b 與 a/b 說起
12
楊鳳興
從代數到變換看一條幾何作圖題的解
20
譚志良
對課程引入「三垂線定理」的見解
25
梁子傑
An Unusual Way of Proving sin(tan^(-1) 3)=10/√3 via Solving a Reframed HKCEE Problem
33
Kin Wai MAK
The Pedagogy for Developing Statistical Literacy in Hong Kong Primary Education
44
Ken W. LI
從一道競賽幾何題引發的群組討論
57
李文生、蕭文強
如何令數學科變得更有意義?試以「引導式再創造(Guided Reinvention)」解答
67
馬正源
從「數獨」到「讀數」
73
蕭文強
遠山啓的「術、學、觀」─38年後「重逢」
84
黃毅英
懷念何兆倫先生
88
黃毅英、霍秉坤、鄧國俊
回應教育局課程發展處數學教育組有關數學課程指引修訂諮詢(二零一七年五月)
92
黃家樂
「蕭文強教授數學教師優秀論文獎」介紹
120