目錄

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• 編輯人語  1 編輯室

• 「適合」的評估  2 馮振業、蔡佩怡

• 從 a:b 與 a/b 說起  12 楊鳳興

• 從代數到變換看一條幾何作圖題的解  20 譚志良

• 對課程引入「三垂線定理」的見解  25 梁子傑

• An Unusual Way of Proving sin(tan^(-1) 3)=10/√3 via Solving a Reframed HKCEE Problem  33 Kin Wai MAK

• The Pedagogy for Developing Statistical Literacy in Hong Kong Primary Education  44 Ken W. LI

• 從一道競賽幾何題引發的群組討論  57 李文生、蕭文強

• 如何令數學科變得更有意義？試以「引導式再創造（Guided Reinvention）」解答  67 馬正源

• 從「數獨」到「讀數」  73 蕭文強

• 遠山啓的「術、學、觀」─38年後「重逢」  84 黃毅英

• 懷念何兆倫先生  88 黃毅英、霍秉坤、鄧國俊

• 回應教育局課程發展處數學教育組有關數學課程指引修訂諮詢（二零一七年五月）  92 黃家樂