三位講者希望透過輕鬆有趣的對談形式，與台下參與者作互動交流，以思考和探討一些深刻而有趣的數學教育問題。 包括：我們如何看自己的「數學教師身份」？甚麼是「數學」？何謂「學」？何謂「教」？「數學課程」應該包含甚麼？……

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作為數學教師，我們皆認同教學應「以理解為本」（teaching for understanding）。但是，教學本身是一個極具風險的活動，以任何精心泡製的課堂設計來施教皆不能確保所預期的成效。這樣說來，把數學教得懂是否只是一個口號、抑或是一個夢想？藉著這講座，就讓我們一起反思什麼是教學，並探討能否通過教學的重塑（重新思考教學的本質），為數學學習增添意義。

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二〇一六年七月，香港將再次主辦國際數學奧林匹克比賽。各方有關人士，包括教育局數學教育組，都十分重視這件盛事，藉此帶動同學及公眾對數學的興趣和認識。究竟比賽的形式如何，隊伍如何準備？香港隊員如何選拔，如何習訓？香港各界數學人又如何合作籌備？身為數學老師又如何幫忙，盡一分力？更值得多一點瞭解的是，國際數學奧林匹克比賽如何與中、小學數學教育拉上關係？這工作坊將會邀請幾位國際數學奧林匹克2016 籌委會成員解答以上問題，並簡介這兩年以來的籌備工作。

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香港數學教育會議2015的次輪（最後）通告、報名表格及交流活動一覽表。報名截止日期已延至五月廿五日。 本次會議暫定有兩場專題演講及二十六個交流項目，其中特別新增適合幼稚園同工的項目。學會亦即將把會議資料郵寄到全港中小學及幼稚園。 請大家廣傳香港數學教育會議2015的訊息，及邀請所有關心數學教育的友好參與本次會議。

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研討會及教學體驗仍接受會員／非會員報名。研討會當天各2014年度及2015年度會員將獲贈學會最新出版書籍《小學數學教育文集2015》乙本（未能出席的會員將經郵遞收取本書）。非會員可以在講座當天以特價購買。

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