以不同類型案例與現場示範，引導參與者探索七大教學實務核心：課外延伸、一題多解、互動 e-learning、個人化學習檔與錯題管理、幾何之美、AI 工具整合，以及以「換個問法」開啟探究。兩位講者以「案例 × 活動 × 工具」提供可應用於課堂上有效的策略，讓「興趣—方法—成效」緊密連結。名額有限，先到先得，請即報名。

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數學老師應如何指導學生為各式各樣的數學競賽而作出準備？老師是否必須依靠坊間的奧數訓練學校？講者將會於工作坊中，採用實際數學比賽題目，示範多個常用解難策略，做到「透過難題學解難“Problem Solving Through Problems”」，加強老師對數學競賽訓練的信心，以至將解難學習融入數學課堂。

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數學老師應如何指導學生為各式各樣的數學競賽而作出準備？老師是否必須依靠坊間的奧數訓練學校？講者將會於工作坊中，採用實際數學比賽題目，示範多個常用解難策略，做到「透過難題學解難“Problem Solving Through Problems”」，加強老師對數學競賽訓練的信心，以至將解難學習融入數學課堂。

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2025年數學科文憑試已於4月7日舉行，今年的試題會有哪些變化呢？相信這是數學教育界同工們關心的話題。過去兩年，本會曾舉辦網上研討會，點評當年的試題，並獲得熱烈迴響。研討會期間，與會者積極交流意見，分享見解。有鑑於此，本會決定再次舉辦研討會，讓對此話題感興趣的同工和人士齊聚一堂，共同探討試題的變化與教學啟示。
註：基於版權問題，建議參加者自備試卷，以便交流。

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人工智能（AI）工具的應用正逐漸改變學生的學習方式，不少學生會用AI 工具學習。本次網上研討會旨在分享老師引導學生使用AI 工具的經驗和實例，是次研討會更有學生分享她使用AI 工具的經驗，包括她如何尋找不懂題目的解和如何利用AI 工具自主學習。

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在這個工作坊中，我們會探究：
(1) 如何用摺紙的技巧，配合剪紙，得到一些有趣的圖形。
(2) 談談一刀剪的問題：由馬丁·葛登能(Martin Gardner) 提出，最後由埃里克·德梅因 (Erik Demaine) 解決的問題 [介紹幾個簡單又有小小挑戰的一刀剪問題]

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在當今數位化的教育環境中,人工智能(AI)工具的應用正逐漸改變教師的教學方式,不少學校計劃推行 AI 教與學,但老師不清楚有什麼合適的 AI 工具。本次網上研討會旨在介紹適合中小學數學老師的不同 AI 工具,包括一些免費和付費的 AI 工具,如 Poe、Copilot、Mathpix、Magic School、Thetawise、Wolfram Alpha、Julius、Krea、Book Creator、PhotoMath、Websim ai、...等。研討會中將會以中小學的例子配以合適的 AI 工具,以闡述如何運用 AI工具設計教與學的材料、測驗題目、促進學生的自主學習。

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近年科技急速發展,人工智能、大數據、區塊鏈等應用廣泛,學校課程亦得追上這新世紀的發展步伐。面對這個其中數學教學由課程策劃到教學活動的設計和實踐,我們身為數學老師應如何應對,從而裝備好學生面對未來的生活及工作。是次研討會,目的讓前線老師在日常勞碌的教學中,藉著兩位講者的分享,對該議題作深入的探討。

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在當今數位化的教育環境中，人工智能（AI）工具的應用正逐漸改變教師的教學方式。本次網上研討會旨在探討如何利用AI 工具提升數學老師的工作效能，幫助他們更有效地為學生準備合適的教材、評估學生表現，並為學生設計個性化學習體驗。研討會將聚焦於AI 工具的實際應用案例，並分享數學老師成功提升工作效能的實例和教學策略，以促進教師之間的交流與合作。AI 工具的引入不僅能提升教學效能，還能促進學生的主動學習，增強他們的數學能力。

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