從事數學教育工作多年，主要出於對數學之愛好與欣賞。因緣際會，中學、大學讀書期間身邊不乏對數學熱愛之師友，獲益良多。及後任職中學，適逢香港數學新課程﹝1985﹞出台，與志同道合之友儕，合力寫成一套不一樣的教科書。嘗試參透出數學思考之理路，兼備數學文化、歷史與趣味之另一面，亦算是第一次認真思考整個中學數學課程之脈絡，或多或少造就了往後對數學認知研究之特殊興趣。其後留學德國，於數學教學研究所學習，接觸來自不同地區數學教育工作者及研究員、各國之數學教材，以致到德國本土不同類型學校觀課，有機會反覆深入思考數學教學各方面的問題。回港後於大學任教，參與培訓新一代中小學數學教師，並從事本土數學教育之研究，得良師益友指點，眼界大開。遷居蘇格蘭以後任職社區學院，回復數學教師之工作。面對來自不同國家與文化、學習背景迴異之老中青學員，乃是對個人數學教育理念之新挑戰。過去數年淡泊生活之餘，有空間回歸早年一些有興趣的數學哲學課題。是次短講，嘗試回溯多年來在數學學習與教學方面的一些經歷，跟數學教育界的朋友分享個人對數學教育的一些想法。 主講嘉賓 1980年香港大學數學系畢業。1990年至1994年間於德國Bielefeld及Frankfurt大學研習教育心理學。在港工作時曾任職中學數學教師，香港大學及香港中文大學教育學院助理教授，參與數學師資培訓及課程發展研究工作。2006年夏末移居蘇格蘭，任職社區學院講授數學科至今。

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